Voici donc un cube que je vais imprimer en couleur pour chaque élève sur du papier type bristol afin de savoir quels sont les besoins de chacun quand ils travaillent individuellement. J'en ai assez d'entendre "maîtresse!" tout le temps et je n'aime pas...
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Et voilà, demain c'est le départ pour un peu plus d'une semaine dans le sud pour retrouver mes parents et passer du bon temps en famille, dans ma région d'origine ! Au plaisir de vous lire très bientôt et de préparer la rentrée !
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J'ai changé ma progression en étude de la langue en fonction de ce que j'ai pu observer lors de mes précédents CM2 : la nature des mots n'est absolument pas acquise pour la majorité de mes élèves, même les natures "simples" comme l'adjectif qualificatif...
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Après de nombreuses lectures au fil des blogs et des sites d'enseignant(e)s, j'ai réfléchi à mon organisation en classe. Je perds beaucoup de temps à ranger, je perds des documents (hou que c'est mal ! ) et je stresse pour gérer les mots des parents,...
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J'ai pour habitude de donner des conjugaisons à apprendre à mes élèves et de les interroger chaque matin. Ils ont en général trois verbes à apprendre à un temps donné et ils doivent me restituer les conjugaisons sur leur cahier du jour sans aucune erreur....
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